LE TEORIE EDUCATIVE

Le teorie educative si basano sul rapporto che si crea all'interno del processo formativo fra docenti e allievi.

➾ LA TEORIA PSICOANALITICA:

Secondo la psicoanalisi la classe è un campo di incontro e scontro di forze inconsce. 

Essa mette in luce i fenomeni di transfert, con i quali i ragazzi proiettano sull'insegnante le dinamiche del rapporto con i loro genitori e i fenomeni di proiezione, quando, noi all'interno della nostra mente, avvertiamo qualcosa di pericoloso e lo proiettiamo inconsciamente all'esterno.

Inoltre ogni ragazzo ha un immagine di sé, ossia una certa considerazione di se stesso che si costruisce a partire dal rapporto con la propria figura di riferimento.

Secondo la psicoanalisi un insegnante, nel rapporto con gli allievi, è spinto a rivivere la propria infanzia; fenomeno che se adeguatamente compreso, può aiutare l'insegnante a capire meglio i comportamenti degli allievi.

➾ LA TEORIA UMANISTA:

La teoria umanista si concentra sul comportamento del docente e i suoi effetti sull'alunno.

Secondo Rogers, principale esponente di questa corrente della psicologia, un insegnamento, per risultare efficace e significativo, richiede tre atteggiamenti chiave:

• l'autenticità o congruenza

• la considerazione positiva incondizionata

• la comprensione empatica

L'educatore, inoltre, deve insegnare ad imparare e l'allievo dovrà essere in grado di autovalutarsi.

➾ LA TEORIA SISTEMICA:

La teoria sistemica si basa sulla totalità, per la quale il mutamento di una parte genera il mutamento di tutto. 

Secondo questa teoria tutto è comunicazione, anche il silenzio.

Paul Watzlawick sostiene che per spiegare un fenomeno occorre prenderne in considerazione il contesto.

La teoria sistemica dice che:

• L'educatore deve fornire la riorganizzazione della classe ogni volta che ne viene turbato l'equilibrio.

• Egli deve individuare le persone chiave all'interno della classe (leader positivo e leader negativo)

• E deve tenere sotto controllo l'ansia difronte ad un problema o ad un compito.